【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★7 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593513823/ そういうのが得意な子はそういう方向に進むし、
不得意な子は別の方向に進むし、どーでもえーわ。
学校教育でやるべきかどうかについては、
1年に1回くらい読書感想文を書かせるくらいなら、経験としていいんじゃね？くらいの感じ。
学校の勉強なんて全教科完璧にできなければいけないわけじゃない。 >>390
全員学校出てるのに感想文が上手くなってないんだから
そもそもの教育に問題があるのでは？
というか教えられた試しがない
このスレ見るだけでも教わってないって意見が多いし 司馬遼太郎の中学時代の作文を読んで完璧に、完全に、
本当に完膚無きまでに人間の頭の出来には違いがある事を悟らされた
それまでは頭の良さって生まれとか環境が大きくても
ある程度は努力でかんとかなるもんだと思ってたけど、、
多分全集かなんかに入ってるから
興味がある人は読んでみて下さい 逆にこれほど仕事に近い作業も少ない
体力・精神力・ひねり出し
作業慣れが重要で、内容はさておきでいいんだよ
まあそんな作業が産業に必要かどうかはさておき
手紙にしろ、とりあえず処世術にはなる そもそも読書をしなければならないのか？
図鑑だっていいじゃないか
人が教養を得る方法には色んなものがある
自分は文章が得意だったが、娘は不得意で毎年苦戦している >>393
どの科目でも同じじゃね
アホな親の子はアホだよ
学校がないコロナの自粛期間中でも同じ 寧ろ感想に300とか500文字もいらんだろ
簡潔に100文字以内でとかの方が文章考える力付きそう 挨拶主義で実際的な能力をないがしろにするのも問題だがね 本なんか読まなくていつもあとがきを引用して適当に書いてたわ >>397
アホの子以前に
感想文の書き方ってのを教えてもらってないでしょって話 >>386
なんかたびたび売上げが福祉団体に寄付される鉛筆を買わされる行事があって
それで気づいたよ
学校って大きな集金装置になるんだなって >>392
でもまあサラリーマンになる子が圧倒的に多いことを考えたら
文章を書く「訓練」は小中高通じて徹底的に積ませておくべきだと思うよ
一生ついて回るから >>352
まじめにそれやろうとしたら大学レベルのことだもんな
作者の他の本を全て読破して作者の経歴人柄を調べ時代背景を考証し趣味趣向を推察くらいは最低限しないといけない
今なら先生はそれをやったんですか？って聞くわ 読書感想文よりも報告書とかレポート書かせる練習させろよ 作文や詩は本気で書けば選抜されたけど、感想文はパラパラっとめくってあとがきパクってた
何書いてもあらすじって言われるんだもの 本を読んでほしいから読書感想文を書かせるなんて狂った思想だと思う
やってほしいことをやったら、罰を与えるなんておかしいとは思わないのか 子どもの読書感想文のテキストをみたら、フォーマットがあったよ。
なかなかいいなと思った。
でも、夏休みの宿題はフォーマットなし、原稿用紙2枚だったのできつかったみたい。かなり誘導して書かせた。 半泣きになりながらやることに意味がある。
底辺が文章力を多少なりとも身に付けるのは必要なのだ。
日本の底辺レベルの底上げに役立っているのだ。
最初、小学生の頃は三枚の原稿用紙に文字を埋めるのに苦労し、
中学生で5枚、高校生で10枚で苦労しても、大学を卒業する頃には300枚では足りなくなり、むしろ短くまとめるのに苦心するようになるのだ。
要は慣れなのだ。頭の柔らかい子供のうちに頭を使っておかねばならんのだ。 理想的には、駄文のひねり出し処世術より、正確な読解力・伝達力を重視して欲しいがね
その方が、文明や平和に貢献する
読解力のなさが起こしてる不和が多い >>407
その理屈なら勉強苦手でやりたくなかったら全て罰になるなw >>408
読書感想文のテキストなんてあんのかいい時代になったもんだな
教師が指導しなくてもなんとかなるじゃん >>405
今にして思えば、その訓練って学級日誌だったんじゃないかな >>414
あれって書かせるだけ書かせてその後指導とか
入った記憶ないんだが… 国語教師の浮世離れ率は異様…
大学出てそのまま教師になったような
人が多いイメージ。 東大のように一般的に国語できてそうな人が集まってるとこでも感想文をスラスラ書けるかどうかは人によって違ってる気がする。
学部における実験レポートのような正解があるやつはみんな得意だと思う。
そりゃ別に統計とったとかでないから、個人の感想だけどさ。 他の方法で代用も出来るかもしれないけど、そういう意味ではその方法も必要では無いということになるんじゃないかな
代替方法があるという意味では必要とは言えないが有益ではあると思う
本を読む機会をつくる
普段なら読まない本に触れられる
自分の興味や不興味を知り、それを理論化できる
自分の気持ちの説明ができるようになる
文章の組み立て方を学べる
…などなど色々メリットはあるだろう
他に代替方法があるとしてもこれらを一度に満たすのは難しいんじゃないかな >>413
そんなことまで指導したら、学校は子供の自由な発想まで奪うのか！と批判されそう 勉強とは無縁のアホだけど
小学生の時に進研ゼミか何かの付録で上手い作文の書き方みたいなのがあったと思う
同じフレーズを繰り返さず、言い回しを変えて書こうとかそんなの載ってたｗ
書き方のテクと文字数だけで
「○○が凄いと思った！」と言葉少ない純粋な喜怒哀楽は認められない
言葉を飾る・演じる練習だよねｗ 最近は記事のﾀｲﾄﾙが内容を要約してなかったり
要約力の教育不足があるな
それには、字数に体力を使う作文より、章ごとに１行で表現するとかの方がいい
あるいは、作者の意図を当てる系
体力不要だが知恵が必要なﾀｲﾌﾟ >>415
書くことが大事なんじゃね
他の子の担当日を読んだりして
知らんけどw >>419
実際は自由に書くと指導が入るんですけどね…
模範解答を書かないと評価されないっていう 読書感想文は勉学の一環なんだよ それによって思考と文章力は鍛えられる
勉強も強制じゃなく楽しみでやれば子供はやらないだろ
子供には強制でやらせないと子供なんだからな 当たり前 ゆとりか馬鹿が 読者「感想」文なんだから、心からそう思ってる事を書かなければならない。
しかしそれを強制しても、それはただの書かされているだけの「反省文」
文章書く訓練？絵日記や作文で十二分にお釣りが来る
結局「反省文」を書かせてるのは、「昔からそうだから」という教師にあるまじき思考停止
強制させる思考停止の教師にろくなの居ない
自分の給食に嫌いなのが入ってるからってヒステリックに喚き散らすのとか、盗撮や痴漢して逮捕されるのとか ちゃうねん。メロス例にしたら、メロスとセリヌンティウスの友情がエモかったでも
こいつらの友情ごっこがゲロ臭くて堪らんかったでもええんや
ただそこの感想書くまでに延々粗筋だけ書いて
粗筋見ながらどう思てたか?を書けへんから意味がなくなっとるんや >>388
ええ生徒やなー
しかしそもそも教師は課題図書を全部読んでいるのだろうか、、
>>396
知識だけ増えるとオタクになりやすいんだよな
戦車とか電車とかアニメの設定好きのオタクは
だいたい文学がわからん
状況と人間の感情の発露の関係がわからないから
相手の気持ちをシミュレーションするのが下手で
大人になって苦労してしまう 理系学部行ったらレポート・論文の書き方の指導で、高校までの作文・小論文の書き方は忘れろとか言われた思い出 夏休みの読書感想文、友達から1人五百円で引き受けてたわ
賞を取らない程度でとの注文で >>1
読書感想文は嫌いで適当にあらすじ書いてごまかしたが
別に読書は嫌いにならなかったよ
元々本嫌いな奴が言い訳で 読書感想文がー って言ってんだろ 子供の内は強制でやらせないと駄目だ まだ未熟だからだ
ゆとりで懲りただろ 小説書かせりゃいい
すると教師の方にそれを評論する能力が求められるので無理かなｗｗｗ >>1
読書感想文を「本を読んだ感想を書かせる課題」だと考えるからおかしなことになる。それは間違いだ。
読書感想文とは「課題図書を読んだ児童生徒が、課題を与えた側が期待するような感想文を書くかどうか」について採点する課題なのだ。
ようするに思想統制とか思想誘導とか、そういう作業がうまくいったかどうかを判定するための手法の一つなわけで、児童生徒の内面や価値観に優劣をつけるためにやってるわけ。 読書は好きなのに課題図書はなかなか読み進めることが出来ない不思議
自分だけ？ >>434
そういうのは隣の席と交換してお互いに感想を書き合うようにするといいのだ >>427
粗筋を描かねばならない縛りなんてないんだから、書きたいことだけ分かるように書いたらいいよ。 ｵﾀｸは体力勝負で記憶量ﾏｳﾝﾄだから、読書量・記憶量は多い印象
理解力に疑問 学校の作文は感想を書くものではなく
読ませた人の聞きたい言葉を書くものだよね
こういうのは大人になっても同じだよ…ｗ
人付き合いでも人の話を聞いて自分のひねくれた感想を言うより
相手が聞きたいことを言わないとダメってこと…ｗ >>435
結局のところ、読書感想文のせいで
読書嫌いな子を増やしているように
思うなあw 読書感想文やらで
読まされる夏目漱石は
退屈以外の何物ではなかったが
ノビー落合に唆されて
自分から読んだ
ドストエフスキーは
芯から感動した
強要されて読まされて
興味持つわけが無い >>429
文学判らんのにオタクになれる訳ねーだろ。
オタクを舐め過ぎ >>45
マンガのコマ割りすら負えないド低能が増えてるからな 人の読書感想文を聞かされるって、強制ネタバレされてるんだよね
今だと萎えるわ >>436
興味ない本ってそんなもんだよ
しかもやたら暗い説教くせえ本とかだしな
最近のはそうでもないんだろうか >>407
本読ませるのはそいつのためでもあると思うんだけどな 昔に比べて小中の読書は増えてるんだよ
強制的に読書の時間とか設けてるからね
その結果がどうなったかは分かると思うけど >>435
わい二次創作書いて出したったり
本文にたった一度だけ名前出てきた俳優についての感想書いたり
指示と全然違う事しまくったったけど別に怒られへんかったし
評価も下げられへんかったやで 自分の好きな読書と勉学の為の読書は違う
読書感想文は書いて後はすきな読書をすればいい 皆そうしてきたんだよ 大人になってから攻略法がわかったわ
自分の体験織り交ぜて書けば大抵オッケー 国語の先生のおかげで吉本ばななのキッチンに出会えたからあってもいいと思うな
肝心の内容は全く覚えてないけど 感想文書くのが嫌ってだけでなんで読書まで嫌になるんだ？
こういうこと言う奴は最初から読者が嫌いなんだろう >>19
おいおい毎年固定の数十冊程度の本を指定して
感想を書かせるだけだろ？ 私的に読む本には
読書感想文課題は付いてこないし
感想を人に言うのも言わないのも自由
学校の宿題が全てを決めると思うのは
少々奢りすぎなんじゃないかね？ >>442
いっちゃあ何ですけど、自分から進んで本を読むような生徒は教師にとっては扱いにくいわけです。
「この本を読め」と言われた本だけ読んで、それ以外の本を読まないのがいい生徒なんですよ。
これは社会の統制が強く言論の自由が制限されている国家ほど、つまり中国や北朝鮮のような国ほど、発禁になる書籍が多いということと一致する傾向だと思いますね。 >>439
オタクは記憶力マウントってのが納得した
関係ないけど自分が今手こずっている相手がその類でしつこいから困ってたw 読書感想文って何だろうな
小説なんて、おっさんの妄想作文でしょ
それに対して感想を書くって気持ち悪いんだけど みんなで教科書読んで漢字の書取りやらせてる方がラクなのは分かるけど文章力の底上げに必須だろ
やらせればやらせる程良い
反対する奴本当に教師かよ >>407
まあやる気の無い馬鹿には何やらせたって無駄だしな
さっさと現実見せてガキのうちからブルーカラーへの道の為の教育もありかもな 読書感想文も立派な忍耐力テスト
不要と言ってる連中は「子供はなぜ子供なのか」を理解していない 本読むのが大好きだったけど感想文書くのは大っ嫌いだった
だいたい本を読んで 自分の心の内を何でさらけ出さなきゃいけないんだよと思う
楽しかった、面白くなかった、つまらなかった、 よかったぐらいしか考えたことがなかったよ 本読むのも文章も好きだったから余裕だったな。どういう風に書けば先生に褒められるのか手に取るように分かってたしｗ
でも読書習慣がなかったり、不得手な人には辛いんだろうな 大人も著名と見做される作品の良さが理解不能つまらんと公言し難いだろアホだと思われたくない故に
幼少期に毎年夏休み読書感想文提出してきた世代の大半が行きつく先がこれだからな 読書感想文て何を書けばいいのかてことがわからなかったしな。
ほとんどあらすじを書いて、面白くないのに「面白かった」て書くのが関の山だったな。
読みたくもないのに宿題だから我慢して読んで苦痛だったて書いても読書感想文だろうが、
そんな文章書いたら怒られるだろうな。 >>460
読書感想文は読書の感想を書くんじゃなくて自分語りをするものだよ
前スレのこれがわかりやすい
840 名前：不要不急の名無しさん[sage] 投稿日：2020/06/30(火) 15:01:14.54 ID:VMQ1HeMC0
小学校の先生
読書感想文は、自分の身の回りのことや経験を10分の7書いて、
本の登場人物の言ったことや行ったことと比べた事を10分の3書けば完成と言ってたの思い出した 読書しないから深く思索することがなくなった
技術だけが便利だけが浅く理解だけの世の中となった >>447
つまんない本ばかりだったよね
その証拠に何の本だか全然覚えてないしw
感想文には内容がつまんないって書いて出してた >「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
は？「ごんぎつね」読んで問題点なんてあるか？それの対処？
あほじゃね？この医者w
この医者がいいたいのは問題解決能力を身につけろってことだろうけど、その手段としても読書感想文は必ずしも適さない。
道徳の時間とか学級会とかクラブ活動でやればいいだろ >>442
読書嫌いなやつが自分の嫌いな理由を読書感想文のせいにしてるだけでしょ >>460
大人になると、他人に金を取って読ませる文章を書けるてのは凄いことだて理解できるけど、
子供じゃそんなこと思わないし。 不要派の意見は、単に当人が苦手だったことの言い訳にしか見えない。
ありがちなのは、元々本嫌いな人がそれ故に読み込み浅くて感想を捻出できず、強制と感じててしまうパターン。
でも読書感想文は自分という読み手に自分の感情を客観視させる訓練にもなってるし、
発表によって自分と他人の感情の違いを知る手掛かりになる。
社会的な普通ってのをそうやって少しずつ見知っていくんだよ。 そもそも学校の読書感想文と個人的な読書は別物だ
読書感想文って国語という科目だから 強制的に読書なんてさせても意味なんて無いよ
実際に推移を見ると年々読書量が増えているわけだけど
読解力は落ちてるし
漫画すら読めない子が出てくる始末
読書以前に他者とのコミュニケーションが減っていて
実体験も乏しいから感じることすら出来てない 感想文は良いけど
多く書けば評価されるみたいな風潮がクソ そういえば読書感想文の原稿用紙を黒く塗りつぶして提出した優等生がいたわ
子供心にカッコいいと思ったけど水性マジックが勿体ないとも思った 学校の国語は本当につまらなかった
でも読書感想文の課題で寺山修司を読んでそれからビートニクとか色々読むようになった
でようやく最近国語の授業もちゃんとやっておけは良かったとも思う 興味ないことの感想を強要するとか
人として最低の行為だよ >>460
おっさんの書いたどうでも良いレスに自分の意見をぶつけたくなるでしょ？
事象や物語や意見に対して感想を抱くのは普通のことだぞ あってもいいけど教師ごときが評価するのはやめましょう 技術万能の時代だから 思索は敬遠される 作家一人を理解するには
全集が必要なほどだが今やネットで検索して分かった気になってる >>471
そういうのは「13文字ですべてを伝える」とか結論を先に言えとかの
ビジネスセミナーで聞くような話だからｗ
作文だと「○○に感動しました」を先に書いて
感動した理由を箇条書きのように１，２，３個くらい短く書いて
次にその詳細を書いていく
それで感動を受けたあとの自分の展望でも書けばオッケー
「僕も○○のように○○に優しい人になりたいです」とか…ｗ 感想文書く度にただのあらすじって怒られたなぁ。
今思うとその通りなんだけど。 >>471
どんなことにでもモンダイテンヲ見つけられるかどうかって能力の差もあるのかもな
あと、他の活動でも良いなら読書感想文でも良いでしょ 俺が読書感想文で 最も嫌だった本は、 次郎物語とアンクル・トムの小屋だったな
どっちも糞つまらなくて、 読むのが苦痛だったので逆に覚えてる >>482
ひとの思想、心情にケチつけてくる糞みたいな教師がいるから
読書感想文を嫌いになる奴が多いんだろうね
技術的な部分だけ指導すりゃいいのに 小学生の頃、面倒臭かったから漫画版の伝記物読んで読書感想文書いてたわ >>444
そうか？
連中はSFは読むが戦後日本文学とかからきし駄目だぞ
俺の経験だがだいたいにおいて絵画とか音楽表現も興味示さんな
表現領域には理解が浅くエンターテイメント部分にしか興味を示さん事が多い >>471
ごんはどうすれば撃たれずに済んだのか
兵十はどうすれば撃たずに済んだのか
二人の行動の問題点を洗い出して円満解決に至る危機回避の方法を提示すれば
そのお医者もにっこりやでー ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
