【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★7 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593513823/ 感想に原稿用紙何枚も無理だろ。
ほとんどあらすじ書いて埋めてたわ。 日本語力が低下してる現代ではどんどんやった方がいいと思う 感想文と言いながら実態は
心にも無い言葉並べて大人に媚びることが求められてるからね >>742
思想チェックといえば人権作文を度々書かされて読書感想文よりそっちの方嫌だった 読後感想文をブログでやった場合
面白くなかったと言うとアクセスが減ってその逆は増える
望まれてるのは主人公の気持ちにどう共感できたという事実なんだよな 小さい時から理系脳だった俺は読書感想文という課題を用意されなかったら、他聞まともに文学作品を読む事はなかった 本文の内容に対する感想だけで紙面を全て埋めようとするから、困難を極めるんだよな。
起：その本を手に取るまでのあれこれ
承：表紙をながめて思うことを内容に対する期待も含めて
転：途中まで読んで一時中断、本とは無関係な天気や身の回りの事など日記風に
結：感想
実際は真面目に書くのは「結」だけで良いんだぜ。 >>745
だからそれで良いんだよ
あくまでも年齢に合わせた課題だし見る方もチェックする方も踏まえてる
自分で考えてやれる課題だからな
読解力と合わせ読む力をつけさせるし
それを自分の考えで表現する事も学べる
年齢相応以上のは誰も求めていないし
自分で考える力をつけさせるのも教育 読書感想文なんて、まともに書いた記憶ないけど
別にあってもいいと思う
いろんな課題のうちの一つとして必要じゃないの？ 小説家になりたかったり
不思議と評価されてほめそやされる
才能と運に恵まれた天才でもないんだから
読書感想文くらいぱっぱと書いて可もなく不可もないで良いんだけど
国語教師はこれだけが全てのように悩んでるかもしれないが
悩むような話じゃない…ｗ
これが共通体験としてこの語らいのように人を繋げる文化となっているなら
それはそれで大いに価値はある…ｗ 感想を自由に書いていいならまだしも
自由に書いたらダメ出しされるもん >>760
> 転：途中まで読んで一時中断、本とは無関係な天気や身の回りの事など日記風に
> 結：感想
> 実際は真面目に書くのは「結」だけで良いんだぜ。
良い構成だが、
文部大臣賞を取るような読書感想文になると
身の回りのこと(親孝行とか自立といったありきたりなものでいい)
が非常に分量が多い
８割ぐらい占めても構わない
これは読書感想文ではなく実はエッセイと気付くと簡単に沢山書ける
もっともこんなヘンテコな出題形式で、高評価を得ても何の勉強にもならない
よって廃止が妥当 >>761
大抵の人間にとっては何事も自分で考えてやるとこまで行くにはそれなりの反復練習が必要
年に一回夏休みの宿題として読書感想文という課題を丸投げしたところで意味無いよ 学校生活で身に付けるスキルで社会に出て本当に役立つものなんて
・指示者（先生）が期待する方向性や程度を瞬時に読み解く
・その方向性を守りつつ自分の意見ぽいものをまぶしてオリジナリティを出す
・未熟性（子供っぽさ）も適度に残して評価者（先生）の優越感を誘う
…的な「空気を読み自分のポジションを嫌みなく演じる技術」ってことでしょ
正に読書感想文はうってつけの“スキルアップ訓練”
正解が一つしかない計算問題なんか繰り返すよりこっちの方がよっぽど最重要課題だよ
むしろ毎日書かせるくらいでいい この人々の人生の小話よりも
もっと重要な話があるなら
それを体験させた方がいいけど
何をさせたいのだろうか？ >>1
方程式って必用？国語？普通にじゃべれれば良くね？英語なんて使うこと無いよ、音楽と美術って何の役に立つの？ 本読めない文章書く忍耐もない蛮族
感想文なんて大学では扱わない、人間の価値は何本論文を書けるかだ！と説くアカデミック信仰派
原稿用紙とか縦書きとか一太郎とかをハンコみたいに駆逐したい奴
面白くないから面白くないと書いて何が悪いんですかーって子供（たまにマジのアスペ）
教育についてあれが無駄これは無駄と現実生活への効率第一でおせっかいしだすオバチャンマインドな人
この辺が混然一体となって読書感想文を叩き出す季節か来ましたね
今日から7月、みんな頑張ろう！ >>104
限りなく透明に近いブルーとか
エーゲ海に捧ぐとか
図書室の芥川賞全集ではその辺の収録巻だけが人気だったな 利口な子に育てたけりゃやらせるべきだし、馬鹿な子供に育てたいならさせなきゃいい。 芥川賞だと村田喜代子氏の鍋の中が良いね
本当に自由な小説の面白さが実感できるよ
読書感想文なんかで自由な感性を捨てる訓練させると
こんな作家は生まれなくなるね >>1
> 「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
読書感想文やってきた結果がその出来ない人間だから
つまり読書感想文はその訓練になってない
刑務所の更生プログラムみたいなもん 文章を書く練習って意味なら別に要らないけど本を読むきっかけや習慣のためにって意味では有意義かな >>779
それを突き詰めたのが人語ノートという… 必要、医師の人やないけど、まとめられないやつ、話の要点つかめないやつ、国語力ないやつは、仕事でもどこから教えていーか分からない >>51
そう思う
興味ない本は面白くないのは当たり前
心が純粋な子供ほど苦手になるのは当然
ワンピースでも鬼滅の刃でもコロコロでも好きなもん読ませりゃいい 読書感想文で本嫌いになったとかねーよ もともと嫌いなんだよ
俺は読書感想文大嫌いだったけど、本は大好き まあ強制される感じがダメなんだろうな
課題図書で良いと思ったの1冊くらいしかねえし 感想文より未完の物語から
この物語の続きを自分で考えて作ってきてくださいのほうがまだいろんな力尽きそう >>2
文字を読むことが目的なのか、考え方を受け取ることが目的なのか議論すべきかもしれない
プレゼンで図の可否について議論すべきかもしれない >>716
教師が考えている「普通」の型にはめる教育になっているのかもしれない
その教師が習った教師の「普通」の型にはまっているのであれば、
二世代以上前の考え方にはまっているのかもしれない 村田喜代子氏の文章教室の本読むと良いよ
良い文章とは構成、論理、感性の混合物を押し付けでなく自然に提示すること
常に読者に読んで損をさせない独自の観点と魅力を備えること
プロらしい親切なアドバイスが多くて良い
もっともこうして良い文章を訓練するのと、金太郎飴式の判で押したような学校の読書感想文書くのはまさに真逆の行為で
文章訓練ならば学校の読書感想文は全く意味がない
むしろ有害で廃止が妥当だ あとがきを自分の言葉で書くのが感想文
簡単すぎるわ >>788
小学生時代に一冊本読んで数枚文字書くのが拷問とかよほど悪いんだな、頭
可哀想 読書感想文を書かせる本が結局魅力的でないから苦痛なんよね
教師側が怠慢をやめて意義あるものにしたいのなら
漫画やら図鑑やら認めるべきだわ 不要派の意見は指示を出す側が不十分なことに起因だな
定義を明確にしたテキストでも用意しとけばそもそも発生しない 匿名掲示板でレスする方が、年齢性別地位も関係ない反応で鍛えられてより自分の意見を述べる訓練になる気が >>798
そりゃ何らかの能力を涵養するためじゃなく、指定図書を買わせるためのものだし。 小学生の頃なんて何か2〜3種類読んどいて、感想文は回し書きで十分。
バレたらゴメンすりゃよい。 >>794
いやいや感想文だからなｗ
感想かけよとｗ
読ませる相手・・・関係ない
自分の感想を書けばいいだけだから
敢えて想定するなら提出する相手だろｗ
強制されて嫌いなんじゃない
元々嫌いなんだろｗ 親世代含めて活字離れしてるのに、本限定なのが根本的に間違ってる
自分の好きなものについて書かせればいい
ゲームでも映画でもいい
この作品はこう素晴らしいんだ/クソなんだって他人にアピールする訓練なんだからさ >>795
最終的に読書をするかどうかというのは個人の意思に委ねられるわけなんだから
自分に合う本を選ぶ力を見につけさせる方向に行った方が将来的にはいいでしょ
今のやり方は指定図書の利権を守るため以外の何物でもない 空気の読める潤滑油求めていった結果
潤滑油ばかりになり衰退していった日本らしい教育ですね
小説なんて読んだ時の知識の積み重ねによって感想なんて変わるのに
筆者に聞きもせず筆者の思いにに答えが用意されてるなんてアホらしい >>706
それは「読んでない（＝感想ではない）」って判断だろうね。
ここからどう面白くなるのか？と読み進めてみた〜と続けて、最終的にどう言う理由でどう判断したか書けば
結局つまらなかったにしても怒られることはなかったんじゃないかと。 その感想自体が全く自由ではなく独自性も好ましくなく
教師と文部省が期待する金太郎飴トコロテン式で
このような訓練させてもろくな文章は書けるようにならないだろうね
そもそも国語教師や担任は良い文章を指導する能力があるのかね？ >>803
選択肢あるなら何冊か読んで自分が書きやすいやつ書きゃいいだけじゃね >>806
別にそれが原因で衰退したんじゃなく、単に西側のショールームだっただけ。
冷戦時代では日本がアメリカの潤滑油になることで成長したのも事実だし。 こういう本を読んだら、こういう感想を出せる人間になりなさいという教育 意味ねーと言ってる奴は賞取った感想文（小学生でも高校生でも）読んでみろよ
自分が書けない＝意味ないって言ってるだけだから
誰もがそんな感想文書けるわけじゃないけどウンウン唸って考えることに意味がある
卓球？あんなのちょっと力入れたらアウトになって意味ねースポーツ
バスケ？ボールすぐ奪われて意味ねースポーツ
と言ってるのと同じ 自分の意見を持つというより、他人の考える正しい意見を忖度する練習になるな
それが不要とは思わんし、それで成り立つ社会もあるだろう >>23
野坂昭如も自分の作品が試験に出て
この時作者はどういう気持ちだったか？という問題の
正解を見て全く違うと おもしろかった😃
…
…
それだけしか思わないし書けないのに、
原稿用紙何枚分とか、とても辛い作業だった
頑張って書いたら、君のは感想文ではなく、
あらすじですと言われ悲しかったわ 読書感想文で賞を取るのは難しくない
実質はエッセイで、
お涙頂戴の自己成長物語(親からの自立など)を７割ぐらい混ぜておけば良い
本の感想などそもそも誰も期待していないのが実態だ
実際に文部大臣賞を取った実例を見れば一目瞭然だろうね
教師と文部省が期待する誠実な生徒像をトコロテン式になぞる能力を見るものだよ >>1
読書感想文は必要だけど、読む本の指定がマジでいらない。
雑誌だろうが、漫画だろうがラノベだろうが、自分の興味のある話をどこまで書けるか、他人の興味をひける文章が書けるかって所に重点を置いて欲しい。 読書感想文←読んだ人に書く
書評 レビュー←読んだことない人に書く >>811
子供のころ、感想は？と聞かれて
美味しかった楽しかった可愛かった面白かった
位しか言えない状態からの成長を促す効果もあるだろ
何でもカワイーで済ますようなアホが増えたのも
こういう能力の衰え
文章書かせても、句読点もおかしいし
社会に出てもまともに文章を書けないようなのが
増えてるしなｗ 本当に俺みたいにイメージが湧かない者には辛い辛い作業だよ 成長を促す教育とやらをしてきたはずなのにカワイーとしか言えない奴が増えてるのなら
やり方が間違いってことでしょ >>817
本の選択を自由にしたらしたで選び方を習ってないとか文句言う奴が出る 強制がよくない言い出したら勉強やら掃除やら学校でやる事だいたいあかんって事やん >>805
１０分程度で読める密度の濃い作品を作った方が、書く練習に適しているのか議論すべきかもしれない >>819
今おまえが書いたレスこそ変な位置で改行されたり句読点きちんと使ってなくておかしな文章なんですけどw おねさんのヌードの読書感想文ならみんな提出するだろ >>820
学校なんてそんなもんじゃね
行きたくないのに行く
やりたくないけどやる
面倒くさいけどやる
社会に出りゃ、そんなもんいくらでもある
その事前練習 俺昔宿題で出された時に出さなかった時があるから必要ないわあれq 感想なしって感想も認めてほしい
読んだ結果、ふーん としか思わない 文章を書くという意味では自由研究で１２００文字書いてるようなら感想文は無くても良いかなな
でも正常な文章を読む機会は増やした方が良いと思う
投稿とかネット小説とか見ると見るに堪えない文章が多い
せめて小学校で習う教科書に書いてあるような文章くらい書けるようになって欲しい 林修
https://i.imgur.com/Iyahjxu.gif
「圧倒的に大事なのは数学
数学が弱い人の文章＝情緒的、迫力で押し切る＝説得力なし」 外国の学校でも読書感想文みたいなことやらせているのかな？ >>721
原稿用紙の使い方だけおしえて「さあ書きましょう宿題だ」だからな
教えられない親も大概だが 自分の意見w
そうじゃなくて褒められる文を書くために何かしらの努力をする事に意味があるんじゃないの
本気で自分の意見なんか書いたらやり直しさせられるっての >>821
ゆとり以降は格段に能力落ちてるな
甘やかしすぎなんだよ
できない事をできないと認識させない
劣っていることを劣っていると認識させない
頑張れない 耐えられない 努力できない
やらないけど、やればできると思っている
プライドだけ高いバカの大量生産
社会の受け入れ態勢が、幼稚園のようだよ
幼稚園児の面倒見ながら、国際競争とか勝てるわけがない ロクに書き方も教えないくせに小学生には難しすぎるんだわ
無理にでも本を読む機会を作るのが狙いなんだろうが見事に本嫌いになった >>3
アウトプットの目的は？
なにを書き出すのが目的？
例えばプレゼン用のアウトプットだったら
発表することをまとめるとかあるけどさ 感想を書けっていうから書いただけなのに２点だの５点だの意味がわからんよな
芸術点でもあるってのかい >>819
それは別の能力じゃね？
指導しないと無理だよ
なにもないとこから生まれないよ >>835
ゆとりとか持ち出してる時点で
根本的な読解力、日本語力があんたはかけてると思うよ >>832 それな 日本独特の思想教育としか思えない 暗黙のうちに型があって自分の考えを自由に書くと怒られるとか北朝鮮と変わらん 学校も国語教師も必要ありません。
支配のための洗脳機関なんです。 読書感想文コンクールサイトを見れば
金太郎飴式トコロテン式の実例が豊富で
ある意味笑えるし、ただの無駄だと気付くだろうね
キーワードは成長する私、社会や親に感謝する恵まれた私、
このような判で押したような感性を養う、というか実は感性を殺す教育は
明らかに無意味だと思うぞ 読書感想文でいい評価をもらうには
作者へのファンレターのつもりで書くこと
つまり読み終えて非常に感動したこと
細部に触れて共感したところを指摘
全体的によいしょ
これでどや >>42
4点でも多いな
1点がいいところだわwww
アラフィフでも変わらないとか、頭悪すぎるwww 単に作文の宿題だろ？
読書以外に映画でもドラマでも漫画でもよくすればいい >>835
ってあんたが大人になったときもそう陰で言われてたんだよ。
当時はネットなんてなかったから、本人の耳に入ることはなかったけどね。
それなりの人生経験を積んだ今と若者と比べりゃ、そりゃ拙い部分も目立つが、
それはおまえも俺も若かりし頃は同じ。 感想文が必要とは思わないが
読書は必要だ。
感想文は読書したかどうかのチェック代わりでいい。 他人の読書感想文に目を通したらネタバレになるので読めない
先ず、読んでもない本の感想文を読んだところで評価すること自体出来ないでしょうに ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
