【学習】小中高生の読解力低下、人工知能に職を奪われる？ 中3の5人に1人が主語と目的語を読み取れず★2
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国立情報学研究所社会共有知研究センターの新井紀子センター長らは２日、小中高生の基礎読解力を測る試験法「リーディングスキルテスト」（ＲＳＴ）を開発し２万４６００人を調査したところ、中学３年生の約５人に１人、高校３年生の１３人に１人が主語と目的語を読み取れていないと発表した。教科書が読めなければ自分一人で勉強ができず、勉強の仕方がわからなければ「人工知能に職を奪われる」と問題提起する。
ＲＳＴでは事前知識に頼らずに、文法から文章を理解する力を測る。主語と目的語の係り受けや、文章から論理的に推論する問題を出題した。推論は中学３年生の１０人に７人、高校３年生の７人に４人がランダム回答よりも正答率が低かった。
ＲＳＴの得点は偏差値と強く相関している。読書量やスマートフォンの利用時間とは相関はなかった。
人間は文法と知識を使って文章を読み解いており、ＲＳＴは未知の分野であっても文法を駆使して理解し、知識を広げる基礎能力を測る仕組み。
今後、学習支援法を開発したり、読みにくい教科書や新聞に表現修正を促したりしていく。
配信2017年11月03日
日刊工業新聞2017年11月3日
https://newswitch.jp/p/10906?from=top
★1が立った時間 2017/11/03(金) 13:35:56.60
前スレ
http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1509683756/ , -‐-.､
r^i }:::::ﾍ
＿.｛ ヽi:::::::」! ニンゲンノシゴトハ、モーネーカラ
γf-.r￣ !i⌒ヾλ-､
|::::>‐ゝ_ｸli ,,,,,,,,i））
|:/ /―Y二.ニコ!^
|.i_)) )) | ,,,,,,|i
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「''Щ |-.‐‐|))ヽ ﾍ^弋ij
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└=ｴエヽ､ Е(λﾉ'へ_
￣'''''-ﾆ=! ￣'''''-ﾆ=＝' 特に問題はないな
第1階層 男総合職エリート
第2階層 男理系技術者
第3階層 女一般職事務職営業補助
第4階層 単純労働者＝奴隷
第1階層は既得権者コネ組と東大京大一橋と早慶の上位層で十分間に合っている
第2階層以下は下に行けば下に行くほど人手不足となっている
第3階層も企業からの需要が大きい とにかく日本人のやる事なす事、全てに文句を言えば懐が暖かくなる商売が存在する
腐れ政治と、腐れマスゴミ これが美しい国日本？
私から見ると暗黒以外の何ものでもないんですけど、子供達の未来はどうなるんでしょうか？ なんでわざわざ分かりづらい文読まなあかんのやw
分かりづらい文書く奴がおかしいだろ 普通の大人だって、日本語読んで主語や述語ちゃんとわかる人いないだろそんなに。
新井某センター長だってわかんないだろ、BBA。
一回『源氏物語』読んで、主語、述語、修飾語を整理してみろ。
絶対できないよね、あんたには。
今の子が勉強不足じゃないんだ。
ちょっと新しいシステムを試してみたかっただけ。
こんなくだらないことやってる国立の機関なんてつぶしちゃえ!
ｗｗｗｗｗｗ 人工知能が一番苦手な分野が読解力なのに
そこが低下してるのは一番ダメな状態だな ていうかビジネスメールで主語使わないゆとりバカが大企業でも多すぎ
そしてこちらに質問に答えない LINEやツイッターなどSNSで短文ばっかりやってるからな、社会経験ない人がやると誤解しやすい 餡子店長とかいう記者の日本語も酷い。
自治スレでよく連投してる奴な。 この調査長期に渡って行われてるのか？恣意的な感じが。 Twitterで有名人にわけのわからない絡み方してる人は大抵文章が読めてない。
でもそう指摘すると間違いなく怒る。 ゆとりの文盲っぷりは今に始まった事じゃないだろ。
今まで気付かなかったワケでもなかろうに。 名詞を動詞として使ったりしてると言語崩壊するかね？ ちゃんと勉強してないからでしょ
クラスの20%がバカと考えれば妥当 なんでそこから人工知能なんか
と思って読んだがよくわからん
と思ったら工業新聞 (-_-；)y-~
安藤勝美のツイッターおもしろいな。
競馬バカ・アンカツなんで、変な文章多いんやけど、
ガッツ石松ほどには崩壊してない。 国境の長いトンネルを抜けると雪国であった
↑
主語はなんでしょうか >>10
なら分かりやすい文を書け
まさかそのレスが分かりやすいと思ってるのか？ そんなん小中高じゃなくても5chに腐るほど居るやろ >>30
雪国の前に｢そこは｣が入ってるはずだが？ 幼少期から英語教育する人が増えたんだから当然。
英語と日本語は語順も違うから。
ごく少数の賢い子以外は、英語も日本語も中途半端になる。 必要なのは会話能力だろ
いつまで読み書き重視の国語教育をやってんだ ／::::::ソ::::::::: :゛'ヽ、
/:::::::-、:::i´i|::|/:::::::::ヽ
/::::::,,、ミ"ヽ｀ " / ::::::ヽ 将来、Ａ Ｉ に仕事奪われるの確実だけど
/::::::== - ~ `-:::::::ヽ
|::::::::／_,=≡､ ,≡=~､l::::::: i ＡＩ は納税しないから、俺ら税金搾取側の為に
i::::::::l゛,／･＼, ! ,／･＼ l:::::::!
.|`:::| ⌒ ノ/_ i丶⌒ |:::::i どんどん子供作れよ
(i ″ , ィ____ i i. ! /ﾉ
ヽ i / l i i ./ (⌒)
l ヽ ノ `ﾄｪｪｪｲヽ、/´ ﾉ ~.ﾚ-r┐
／~|、 ヽ `ー'´ ／~＼ ノ__ ! | .| ﾄ､
／ l ヽ ｀"ー－´/ 〈￣ '-ヽ.λ_ﾚ
￣` ー‐--‐ ' 若者の読解力が低下したのではなく、今回初めて調査してみたら読解力の弱い人が
結構な割合でいることがわかった、って話みたいね。
norico arai @noricoco
私は一度も、「リーディングスキルテストによって、中高校生の読解力が
低下していることがわかった」などと発言したことはありません。また、
記者の囲み取材で「低下していますか？」と聞かれたので、「そのことに
ついてはコメントしません」と明言しました。
過去の調査がないものについて、安易に「低下した」などと私は絶対に発
言はしません。 主語という言葉自体どうかと思うんだよね。
動詞と一緒の時はいいけど、形容詞と一緒に使われると、とたんに主っぽさがなくなる。 >>13
それはおまえが無駄な仕事ばかり作るから
おまえに信用がなくて優先度が低くなって相手にされてないだけ 心配する必要はないよ。
約５人に１人はバカだし、バカにはバカの仕事があるから。
かえって問題にすべきなのは、どいつもこいつも自分は賢いという誤認の下に、かつてバカがついていた仕事に就かなくなったことじゃないか？ >>39
語順の問題ではないと思う
日本語はそもそも主語がはっきりしなくても意味は通じる
それがいいところだ そもそも超エリートであってもＡＩに職奪われるんだけどな ネトウヨとコミュニケーションとってても
こいつ読解力ないなと痛感させられることしばしばだもんなあ >>46
大手マスコミの記者がまず読解力理解力ないじゃん >>22
国語の学習者も何やってるんだろう。
真面目に勉強してる？ >>43
な？文盲だろ？
100回深呼吸して100回音読してみな、ゆとり。 常識なのか知ってる人少ないのか知らないけど
新聞ってのはレベルがあるんだよね
朝日とか読売みたいな全国紙はムズイ知識人ぶった言葉で書いてるけど
マイナーな地方紙は小学生でも読めるような優しい言葉で書かれてる >>54
ワンパターンなアジ演説しかしないじゃんパヨクって twitter、LINEで超短文の呟きみたいな文しか接してないからこうなるんだろうな >>50
バカの仕事が無くなってるから問題になってんじゃん。
次は学力は高いけど創造性がない人間が失職する番だが。
ちょっとバカだけどなんか創造性がある奴なんかは仕事あるかも。 学力低下すると小選挙区制だと都合がいい
あとはわかるな >>46
なるほど
世代に関わらず、大人にもこの手のタイプが居るのも納得 「すべてがFになる」は何故「すべてはFになる」ではないの？文章に自信ある人このふたつの違いを説明してよ おさわりまんころしあってこわいです！
おさわりまんこのばかちんぼうずいてますか？
おさわりまんこのぱんちらむねちらしやすかったんですけど？
おさわりまんこいんらんどりー
おさわりまんこえんざいむざい >>52
いや、二兎追う者は一兎も得ずという意味で書いたんだけど。 >>36
＞ははははははと笑った
＞↑
＞主語はなんでしょうか？
「歯はハハハハ！と笑った」と解釈した俺は学力以前の問題だな… 子供の学力を高めるのは日本の未来にとって必須
学校と家庭と社会で取り組まないとな 日頃よく読まれている文の文法とかも調べた方がいいかもしれませんな >>66
中高年で話してて主語が飛んでる人とかいるもんな
急に「～をどうしたこうした」みたいなこと言い出してこっちが「誰が？」とか「いつ？」とか聞き返さないといけなかったり
「最近の若いやつは～」て言えなくなるから低下してるって書きたがるんじゃねえかな >>69
１）通常は、名詞文・形容詞文の主語は「は」、動詞文の主語は「が」で示す。
２）名詞文・形容詞文の主語を「が」、動詞文の主語を「は」で示すと、他を排除して該当者を特定するような解釈となる。 バカは昔から一定数いたから
別にそれが増えたってわけじゃないんでしょ？
あと、本来なら助からない命も助かるようになったから
格差の幅も広がったわな 奴隷世代の育成順調だな
俺の蓄財が終わるまで、このままで頼むわwwwwwwwww そもそも親が無教養な人間多いからな
子供もバカにしかならん 朝日新聞なんか読ませてるから日本語不自由になるんだぞｗ 新井紀子はロボットを東大に合格させる「東ロボくん」事業の失敗以降、
人間叩きに精が入るようになってしまいました。
みなさま、扇動されないように注意してください。 鬼畜、東京都北区赤羽住民、創価学会集団ストーカーに加担する
赤羽警察署は偽証申告した住民の犯罪を
もみ消しにかかってる
Fgghhhhhhhhhuu >>11
てーか
文部省は毎回毎回
教育界をかき回すけどさ
基礎能力がた落ちやんｗｗｗ
何やってんだあいつら
邪魔してんの？ｗｗｗ >>1
主語目的語を入れた文章の讀解が出來てゐないのだらうが、日本語には主語や目的語が
存在しないことも多々あるのでさういふ點を指摘せずに英語馬鹿敎育をやると>>1のやうな
馬鹿學者擬が生まれるｗｗｗ
象は鼻が長い
→主語なし
ロシア語同じ内容であれば主語がない。
構造としては「前置詞句」＋「形容詞」
У слона хоьот длинный
У前置詞：ここでは～を持つといふ意味
слона：象（生格）
хоьот：動物などの鼻（ここまでが前置詞句）
длинный：長い AIの進化によって駆逐されるのは、高所得者が多い頭脳労働が先だろ？
製造現場で指先使う仕事が全てロボットに置き換えられるとは思えない。
これからは頭の良いヤツより器用なヤツのほうが重宝されるだろうな。 将来↓
ｗｗ○○ｗｗｗ
ｗｗｗ○○ｗｗｗ○○ｗｗｗ
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ うちの中学生のむすめは
1日の会話
キモ
ウザ
ヤバ
りょ
あーね
でほぼ終わる。 文章読めない奴いるもんな
全くの見当違いのことで他人に噛み付いて騒いでる阿呆をよく見る 新聞のせいかもね
わりとマジで
実家で北海道新聞とってるんだが、共同通信からの配信記事とかだと日本語がおかしくなってることが多い
特に科学とかITとか
わからないのなら、単純にコピペしたらいいと思うんだが、それはプライドが許さないらしく、微妙に てにをは を変えてくる
その結果、内容がめちゃくちゃになる >>46
低下しているかどうかについては、「コメントしません」じゃなくて「分かりません」と言うべきじゃないかな
コメントしませんだと、肯定しているが言わないだけと解釈する奴いるし >>69
すべて→Ｆ すべてがＦになる
すべて＝Ｆ すべてはＦになる 人工知能って言いたいだけだろ。
そしたら記事が売れるもんな >>41
聞かなくてもわかる文章かけるなら会話重視で良いよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
