【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★6 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593504210/ >>776
書き方や表現方法次第で良くも悪くもなると思う >>806
>>「読書感想文は物事を要約して相手に伝えるスキルと真逆」とか書かれると
>>「いや、要約する技術だよね…」と、読んだ人は思ってしまうんです。
いや、要約するスキルで読書感想文を４００字詰め原稿用紙３−４枚を
義務教育の学生に課してる時点で
要約するスキルを求めて無いじゃん 私は宿題が嫌いだ。だから生徒には夏休みの宿題を出した。私の場合、嫌いな理由は結果を提出し
なければならないからだった。あれは単なる「機会」に過ぎない。やってもいいし、やらなくてもい
い。やらなければ生徒自身が機会を逃すだけとなる。中には「休みが明けてからレポート課題が出る
のでは」と怯える生徒が居たかも知れない…ただの読書課題だったのにねぇ。銘々が勝手に勉強し、
後は自分で考えればよい。そこに期限は要らない。そんなものは興味があれば自分で定めればよい。
必要なら何十年かかってもよい。休み中どれだけ読み込んだか、その方がずっと重要で価値がある。 >>795
銀河鉄道の夜はアニメ見て読書感想文書いた >>1
空気を読んで話を合わせる能力のない奴をふるい分けることができる >>823
その存在意義が
不要か必要かって議論の時点で終わってるｗｗｗ >>820
お前らが仕事せんから俺らが困る
文章の書き方お作法は叩き込んでおいて欲しい
といいつつ、その人の文章力を見るのに題材なんか何でもいいってのも事実だから困る
どんなクソ題材でも自ずと滲み出るんだなこれが >>751
僕はまず短編だったのに驚きました、先日父と映画見たのですがよくわかりませんでした「藪の中」と言う作品と混ぜてるらしいですね。
芥川龍之介はまた読みたいと思います。
原稿用紙二枚にはならんぞ。 本当に思っている事を書けないからね
感想ではなく正解を書くものになっていて
いかにつまらない作文を書くかの時間 >>828
小学生時代の友達は学力差があるが、今でも地元に帰ると友達だ
君みたいな感想文も書けない底辺だと友達もいないんだろうけどな >>820
まあ教師に指導力がないということはわかっってたし
読書感想文なんか止めろという裏には糞ガキの書くゴミ文章なんか読むのダリィていう
本音が隠れてることもわかってたわ 読書感想文って課題図書を読んだかどうかの確認手段だろ？
アホくさ >>827
むしろ感想を漫画で表現しろ
１コマでも構わん >>827
やたらセリフに文字が多い漫画。
やたら挿絵がおおい小説。
境界線はどこにあるんだろうね。 自分の意見を持つ訓練に・・・でも教師がそれを否定するんだろ？ >>651
まあでも、ゲームや漫画の感想だったりすると教師の方が困るだろうな
範囲を広げると教師もカバーできないだろうし
生徒がテキトー書いてても教師がある程度判別（採点）できるようなものじゃないとなあ
ジャンルとしてはそこら辺で手に入れられる本が一番無難なんじゃね
本なら安いし、他のジャンルだと親の方針や家庭の事情でNGなのもあるだろうから >>834
小学生が読んでも問題ないような、児童向けの小説やファーブル昆虫記とかだった。 >>792
文章の組み立て方を教えられていない状態で
ただ文字を並べる作業をしたところでそんな能力は身に付かんさ
自分で気が付く少数の人間も居るかもしれんが、国民全体の知識レベルや能力を底上げして国力を向上させたいのであればもっと効率よくやるべき よくわからなかったとかありきたりでつまらなかったとか否定的な事かけないしなww >>826
今の大学進学率ってご存じ？
昭和のバブル期なら大学進学率４割だから高学歴だけど
今の大卒は高学歴じゃ無いよ
ほとんど大学進学出来る時代だから 感想文なんて年一ぐらいじゃなかった？
漢文や化学など生きてて使う人が限られてる教科は文句なくて、
活字読む機会を与える年1の感想文が槍玉にあがってんの？w この手の頭悪い議論見てるとイライラするんだよな
読んだかどうかわからんから確認するために感想文書かしてるのはみんな知ってんだよ
最初にそれを言えばそもそも議論にならんだろｗ >>778
少なくとも昔はそういう教師がいたから、他もそうなんだろうなという仮定で、教師ウケを考えるはめになってしまうんだよ
主観や主張を小さい頃に潰される、そういうのは長いこと引きずることになる 報告書を書かせればいい
数をこなせば上達していく
実生活でも、全く興味の無いことについて「なにかコメントを」的なことはある
そのときにもっともらしくでっち上げる力はあった方がいい
そんなくだらない仕事でウンウン唸って時間掛けてる同僚を見ていて、そう思う 必要なし
やりたい人だけ自発的にやればいい
結局は母親が推敲してるだけ
何もかけない奴は母親が全部書いてるからな 課題図書がつまらなくて感想をかけと言われてもつまらなかった読むのが苦痛だったという感想しかなくて延々あらすじを紹介し最後に凄いなあと思いましたで締めくくるしかなかったなあ。 書くのは楽しいが読む方きつそう
これくらいの文章書けなきゃ会社でゴミ製造機と化してるだろ >>819
その「面白くなかった」という点で、キミの言うような論理構成での書き方が本当に評価されるのならいいのだが…
残念ながら、そういう「面白くなかった」というネガティヴな評価だと入選されないとか、あるいは教師が指導を入れたりとかが
あるから、読書感想文が本来持つべき目的がゆがめられていっている。 >>850
本は学校の図書室で読めるからねえ
題材としては学校の図書室で読める本が一番無難かも >>844
感想文は多分今も書けませんけど？
友人はお前よりもいるかもわからんが。
しかし、ほんとしょっぼいこと言うよねおまえｗｗｗ
これで感想文かける俺SUGEEE なんだからもう頭の良し悪しってワカンネーな。 >>854
詭弁に走る前にまず意味を理解しましょうね
それができない限りはきみはいつまでたってもガイジでしかない >>859
感想が無いわけないから書けない時点で頭やばい 出来が良い子と贔屓の子以外は相手にしない教師側の問題 感想文なんて書き方テンプレ化されてたり自分の意見を持つ訓練にはなってない たしかに感想とかどうでもいいわな
出版社の営業になったつもりで書籍をアピールする文章を書けとか
全文を完結にまとめて5分で理解できる文章にまとめろとか
そういうほうが将来役立つんだけどなあ >>1
読書感想文ほど有意義なものはない。
絶対に課題にすべきだ。
文系人間は、数学をなくそうとし、
理系人間は、読書感想文をなくそう
とする。こんなことをしていたら、
本当に一億総白痴になるぞ。 中国・韓国がノーベル賞受賞者を誕生できない本当の理由
教育制度に原因があります
詰め込み、試験偏重による丸暗記が多く、創造性に欠ける｣と指摘する。
さらに｢貧しかった中国を手っ取り早く発展させたので、他人の成果を
真似るパクリ文化が広がり、地道な研究は苦手なのだ｣という。 >>849
教師と違う意見ならな
本気で潰しにかかるよ
敵の芽は早いうちに摘めってね 読んでもない本のあとがきを適当に写して最後にちょろっと感想をなんとなくこんな感じかなって事を書くだけで高校卒業まで乗り切ったわ。ちなみに国語は学年で10番には入ってた。 >>865
レッテル貼りで勝利宣言で「逃げ」と言う
敗走パターンか典型的な５（２）ちゃんの敗走パターンじゃんｗ マジで好きな作品は感想書けないよ
世界観から出てこれないくらいにハマる >>745
感想文で求められる文章って新聞の社説みたいなもんだろう
時事ネタちょろっと書いて、後は自分の思想をつらつら書き込むと
感想文も同じでいいんだ
本は最後の方ちょろっと読んで後はそれについて思う事を一言書いて後は>>72みたいな自分語りと
読書感想文って読書はほとんど要らないな 学年が上がると明治文学を大抵やらされるけど
あれは相当辛かったな
変なカタカナ混じりで変な言い回し
しかもバッドエンドのやつもあるから後味悪いし
もう明治から一体どれだけ元号変わってると思ってんだよ
せめて昭和文学をデフォルトにしろよな時代遅れの教育者共め >>869
なんでその内容で書いちゃだめだと思ったの？
本にまつわることなら何でも書いていいんだよ 教育の仕方や評価方法を改めることは必要だと思うが、読書感想文自体は有用だと思うけどな てか読書感想文擁護してる奴は全員論外だろ
文章訓練ならもっとまともな題材選ぶべきだし
読書感想文に他にはない利点があるわけでもない
むしろ論理性の邪魔にしかならん
結局本を読ませる口実に使ってるだけだぞあんなの？ ガリア戦記読んで「買った。読んだ。書いた。」だけで提出したい。
多分0点から親呼び出しで怒られそう。
小学生でこれかけたら相当のもんだけど 学校制度自体無くしてほしいけど
とりあえずネット授業を普通にして >>856
本当にそうなのか検証しようともしない頭の悪さ 現代ではママがほとんど書いてます
ここが一番問題
だから意味ない
昭和のガキはわりかし自分で書いてたけど
最近はほとんどママンが書いてます
それを教師もわかってる
だから形骸化していてほぼ意味なし 実在する名前の長い人の自伝みたいなの読んでほぼその人の名前で埋めた読書感想文提出した事あったな >>871
まあ今の中国は基礎研究に莫大な資金をぶっこんでるそうだから
10年後20年後には大量のノーベル賞学者を出してても不思議はない
一方日本ではry >>883
なんで夏休みの宿題に読書感想文が出るのか ←子供が本を読ませる習慣をつけさせるため
感想文は読んだかどうかの確認手段に過ぎない。 感想文の中身で賞罰がないのはこれが理由 今はネットがあるからな。読んだ本の感想はネットで書きまくりだろｗ
マンガの感想とか映画の感想とか本の感想とか
ぜんぜん心配いらないよ。むしろネットやる方が文章力はあがるわｗ >>870
理系にも文系にもなれない高卒だと、
数学と読書感想文の両方をなくそうとするんだろうね。 >>872
まあ、ある種の思想統制だw
退屈な事をワザとさせて同じ意見に統合させて。
旧共産圏の拷問かよ。 >>886
五毛のアホさを見てるととてもそうは思えないな
それどころか中国が消える可能性すらある 漫画も許可してやればもっと書きやすいだろうな
興味のない堅苦しい本読ませて感想文かけって課題のために読まされたって感想しかないやろ >>795
火垂るの墓いいね、だが感想文書けと言われたら困る。「何で戦争なんかしたんですか？」「何で助けてくれなかったか？可哀想だと思いました」
後は適当に書いたら満点やろな。 物書きの訓練だよ
日記書かされて監視されるよりなんぼかましだろ 日教組め
日本語の表現力を奪いに来やがったな。
黒人差別ガーもコイツら支那人や朝鮮人
スレ立ってても反応しないほうがいいぞ
コイツらエスカレートしたら何やるかわからんぞ >>887
だからお前の考えで全てを決めつけんなって。
それともそういう指導要領でもあんの？ >>893
五毛なんてネトウヨバイトだろ？
莫大な資金をぶっこんでる国の威信をかけたエリート学者とは住む世界が違うわ >>836
枚数を変えれば読書感想文はよいという主張ですか？
2年生で掛け算をやるべきか、3年生にすべきか、的な議論なんですかね。
今の形がベストかどうかとかは別にして、読書感想文というものが、思ったことの要約スキルに繋がるという主張には賛成ですか？ 本を読ませたいなら、ラノベでいいじゃん。
くそつまらない文学作品なんてイラネ。 >>897
だろ？
根がアホなんだと思うわ
思考力に欠ける 必要
アスペにとっては腸が煮えくり返るような糞業務だけど、「人間のフリをする」練習は大事なんだ
あと出来ればもっと精神科に通わせてあげて欲しい >>875
大好きな作品は感想書けないんだよな
書いたら絶対それ否定する奴が出てくるから
大好きな作品を貶されたくないから、絶対に書けない
書いたら書いたで主観ドバドバの濡れ濡れのびっちょびっちょのキモイ腐ったような文章になるし
それを見られて否定されるのは本当に苦痛だし
かといって他人がそんな文章書かいてたら俺だってボコボコに批判するしキモ過ぎるし
というわけで本当に大好きな作品は絶対に自分の心の中だけにしまっておきたい 賢くなりたいのなら、まずは教師の能力を疑え。
肩書に教えを請うても、馬鹿の念仏を暗記させられるだけだよ。 >>900
＞中国「五毛党」のやらせ書き込み、年間4億件超＝ハーバード大研究発表
＞これまで五毛党は政府に雇われて小金稼ぎをしている一般市民だと言われてきたが、実はほぼ全員が政府機関に所属する公務員であり、例えば税務署や人的資源部門、司法関係といった職員だったことも明らかに >>901
読書感想文に文句言うレベルの年齢じゃ百害あって一利無しだろ >>899
え？ 違うの？
それ以外の理由を三行で述べよ
>>903
要するに教師は生徒を信用してないんだよ
まぁ俺は読んでも感想文なんて出さなかったけどな。 出しても出さなくてもなんの反応もないのにアホくさい 感想文という定義が曖昧
要約文なら評価する側も評価基準が明確になる >>894
せめてラノベやな
今はすぐ漫画アニメになるけど >>1にある必要派の意見が何一つ響かない死説得が無い
＞「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
読みたい本のならそうかもしれない、読みたくも無い本を読ませられる苦痛
本を限定されるじてんでただの苦役
＞「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
こんなモノで意見持つ訓練しなければならない人間はそもそもいない
それ以前にこれ以外で訓練できてる
＞「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
こじつけが酷い
普段からコミュニケーション取れ、こんなモノが人間に大事に関わらない
＞「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
医師じゃなくても生きてる上で重要なことを、いちいち自分語りしてまで強調したいの？
こいつは医者としてどの位置にいるの？問診甘く見てるの？出来ない人間の相手って
何様だよこのゴミ
そもそも、どの意見も読書感想文である必要が無い、ほかで十分学べるものばかり
こんな死にきった、旧態依然とした形式で何を学ばせたいのか
読書感想文無くしてみて状況が変わるかどうか実験しろよ
読書しなくても死にはしない、趣味となるか習慣となるか、それぞれで良い
読書感想文と読書は別、理論構築も別、自分の意見？とやらも別、全部こじつけ
脳無し文系の既得権益、利権構築なだけ、クソ制度 >>4
将来的には必ず必要になる能力なんだよな
ただ、教え方が悪い
「自分の気持を素直に表現しましょう」
ではなく
「自分の気持を素直に表現しましょう、と言われた時の裏の意図を汲んで最適な表現を行いなさい」
と、正しい目標を教えるべきである >>913
感想文なんかより要約させた方がよっぽど文章を書く訓練になる。 俺は読書感想文苦手だったわー
「どう思った？」とか言われても、「面白かった」か「つまらなかった」としか思わなかったもの
登場人物の心境とか社会的背景とか、そんな事書いてなんの意味があるんだ？ 国語の成績と全く関係ないからな
理解力があればあるほど感想文になると先生から見るとつまらなくなる >>896
物書きの訓練とはいうが
後から先生の駄目出しとかあるのよくないでしょ
日記でも毎日楽しかったですの一言だけで済ますと怒られるのに
好きに書かせてくれないのが日本の国語教育 >>920
他社に共感してるフリができる大人になること
これは大事な事だよ
俺は、出来なかった 報告書も、書き慣れてない人間だとメタメタだからな
「それをその時点で把握してるわけ無いだろ」ってのが頻出する
学校では、軍隊みたいに「申告します！私○○は、○月○日〇時○分をもって〜」とか、人にものを伝達するスキルを訓練してほしい 自分は有名大卒だが子供の代わりに書いたら賞取っちゃうだろうから子供にかかせてるけど
賞とった子は母親が全文書いたらしいよ
こんなの意味あるのかねえ 読書感想文の目的は本を読んだ証拠作りだから
粗筋で問題ない。 子供の頃青葉学園物語の何巻目かが課題図書になった年があったけど小学生には時代背景が理解出来なくてソーダを作ろうとした話も畑のトマトをかじった話も「お店で買ったほうがいいのにと思いました」という感想を書いたなあ >>920
心情とか社会的背景なんて感想で書けって言われるの？
としたらひどい先生だったね。 読書感想文を書く暇があったら次の本を読む。若いころはとにかく読むことが大事。
それから、読後には感想文なんかいいから友人や教師と本の内容について議論すること。
青くさい書生論でいいから友人や教師と大いに議論すること。
異論は認めないぞ。 >>920
自分でお題を見つけて書くことをまとめ、人にわかりやすく伝える
そういう訓練やろなあ 「裸足のゲン」は漫画だけか、小説があったら面白かったのに。 レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
