【教育】デジタル化「1人1台」へ 子供がタブレットで板書を撮影 ★２ [雷★]
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教科書デジタル化「1人1台」へ、 専門家が描く未来
聞き手・宮坂麻子
2020/11/11 8:00 会員記事
教科書にもデジタル化の波が押し寄せている。10月上旬、平井卓也デジタル改革相らが「教科書は原則デジタルへ」と要請。約2週間後には、萩生田光一文部科学相が「授業時数の2分の1未満」とするデジタル教科書の使用基準を緩和する方針を示した。日本の学校現場でデジタル教科書が広がるのか。文科省の検討会議の座長を務める堀田龍也・東北大大学院情報科学研究科教授に聞いた。
https://www.asahi.com/articles/ASNCB5TK8NC4UTIL009.html
授業後、黒板の板書を「1人1台」のタブレット端末で撮影して保存する高浜小の児童たち=2020年10月2日午後2時46分、愛知県高浜市の高浜小学校、松本行弘撮影
https://www.asahi.com/articles/photo/AS20201110001895.html
https://www.asahicom.jp/articles/images/AS20201110001895_comm.jpg
★1 :2020/11/13(金) 13:19:22.67
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1605241162/ 電子教科書にして、先生の話をタブ上でメモっていけるようにはした方がいいよ >>76
何度も書いて読んで覚えろとしか言いようがないな
それが出来なきゃスタート地点にすら立っていない ビジオカメラで授業を録画して、
それをコピーフリーして生徒に配布すればよくね？
家に帰ってもDVDやビデオのレコーダーやパソコンがあれば、授業をいつでも視て復習できる。 たしかにプロジェクターとパワポで
金もそうかからんし先生も楽よのう >>106
先生なんて職業なくなるよ
アバターとAIで済むから デジタルの意味分からず使っている人が99%かもなｗ
まだ電子化の方がいいかも。 こういうバカな行為を見ると、紙の方が良かったという発言は間違ってなかったのかもしれない 低所得者層には低所得者層優遇の教育バウチャーを導入すればいいと思う。 よく考えたら書きながら先生は説明してんだろうから
動画だろ普通は。それを先生の端末にカメラ繋いで
撮って配信なり記憶媒体なりに入れて配ればいいだろ。
ああ先生映されるの嫌なのかなwwww
これ盗撮できるだろ、小学生とか。やばいだろww
それ売るとかなwwガキはやるぞ監視しないとwwww >>103
覚えるのは大事だけど
何度も書く必要はないな。
書かないといけないのは授業がツマラナイから >>112
失業どころか先生の数が少なすぎて過労死寸前でしょう。
先生の労働時間を少しでも減らしてあげたほうがいい。 タブを使うのは教科書としてよ
何回も言わすなよ
筆記用具は今までと一緒でいいの
出所した伊勢谷さんの出迎えじゃないんだから、何だよこれは、誰だ馬鹿 デジタル化で無くなった仕事の筆頭に『教師』が挙がるとか何たる皮肉
もっとも知的寄りな職業と思われていただけにｗ >>107
メンターというか
生徒を身近で見守る役目はなくならん うちの子供の小学校もタブレットを導入するにあたって家にWi-Fi環境があるかどうかのアンケートがあった。
Wi-Fi環境が無かったら無料でポケットWi-Fi貸し出ししますって。
固定回線のWi-Fiの有無とスマホしかなくてもテザリング可能かってアンケートだったが自宅に固定回線が無くてテザリングで対応させるとなるとパケ代凄いことになりそうなのにな。 実際のところ、補足メモと自分なりの再整理が板書写しの要点だと思うので撮影じゃ頭に入らんと思うな 当然ノートも取ってんだろ？
行き当たりばったりでタブレットさえ持たせればええもんちゃうで
学習補法とか教え方とかキチッと研究してんだろうな？
日本はそういう所ホンマにアホやからな >>120
勉強を教える先生は居なくていいよ。
学校は集団行動を覚えるための場に特化すればよい
運動だとか学園祭とかな >>120
それはそうだね、寄り添い教える先生は必要で延々と板書する先生はいらない >>117
今の教師に求められている授業以外の付帯的業務の方が労基法ガン無視で問題があるだけ
部活なら顧問なりコーチなり生徒及び保護者が金掛けて学校の管理下から離せばいいだけ >>1
外国に珍百景みたいな番組があれば、この写真、入選できるなw 最低限小学校では徹底的に「書く」という行為が必要だろう 2007年〜2010年って感じの光景だよな
アジアの留学生を見ていると、今や動画をキャプチャーしてOneNoteとかに貼る時代だよ
静止画だけでなく、動画やリンクも可能
2000年のイット革命を20年サボってきたから仕方ないか つーか最初からデータをモニタに
うつしながら授業しろ。
で、データを児童にそのまま送ればええやろ。 もう家で優秀な教師のサテライト授業でいいよ
質の悪いスケベなだけの無駄な教師も減らせるし
何度もリプレイできればノートもいらん >>68
適材適所だな。
例えば、英語なんかは、ALTが来ないとき、小学校の先生に習うより、電子教科書の発音を聞いたほうがいい。
親が構ってくれない子は、国語の朗読を聞いて、練習したほうがいい。
ただ、この小学校もタブレットを持ち帰らせてるんだな。
せめて、その日は紙の教科書を学校に置いて帰れるようにしないとランドセルが重くて大変だ。 手書きノートいらなくね？
板書いらなくね？
教室も教師いらなくね？
学びたい奴だけやればよくね？
こんな日本の未来 とりあえず配って有効使い方はこれから考えたら良い。 授業動画を何度視ても理解できない生徒は一定程度出てくる。
そういう子にマンツーマンの学習指導をする際に学校の先生の出番。
煩わしいルーチン授業はデジタルコンテンツ化して労働時間を短縮すべし。 >>113
俺は書いて覚えた派
ただ子供はデジタルネイティブだからキーボードで打って覚えてる
書くのは弱めだけど読みはかなりのレベルになってる このスレでも指摘があるように教科書ごとに授業は動画でアーカイブしていつでも見られるようにするのがまず先
テストもeラーニングで共通化すればいちいち準備や採点の手間もない
親が授業内容の把握やチェックもしやすい
狂った教員がとんでもない授業してることだってたまにあるわけだしそれを防げる
代わりに担任教諭は質問や心身のサポートを専らとする職業とする方がいい
デジタル化とはそうして構造を変えることであり、ノートは手書か撮影かなんて低次元の議論では話にならない >>120
それは見守りの専門職（警備員とか）でいい
今の教師なんて性犯罪しかやらないでしょｗ
＞メンターというか
それが要求できるのは物凄い金が掛かるけど
まさか、玉川学園程度の学費でそれが実現できるとか寝ぼけたことは考えてないよねｗ？ 暗記物全てに言えることだがこんなやり方じゃ身につかんわ
読んで書いて覚える
これが勉強の基本
公式や単語を覚えてからが応用の始まり >>121
採点は所謂デジタル採点取り入れてる教員もいる スマホとタブレットさえあれば処理能力はソコソコというやつが大量に育つだろうが、世の中のさまざまな事柄に対して必要とされる人間となるかどうかは神のみぞ知るか。 学力落ちそう
板書は自分で書いてはじめて身につくのに >>137
オンデマンドにすれば
回答を続けるうちにソフト側でその生徒が何をわからないかを把握し
適切な教育を行えるようになるから要らないよ 自分で考えて書き取るから意味があるのでは？
教科書電子化はいいけどノートは一番だめだろ
これ考えたやつはアホ 世界地図上で「誰が」「どの土地を」統治していたのかを紀元前4000年から1年きざみで表示可能な「ワールド・ヒストリカル・アトラス」
https://gigazine.net/news/20170223-world-historical-atlas/ 撮ることが目的になってる
これではダメだ、板書時代よりアホになってく 書いて覚えろとか言ってる人いるけどさ
書かなくても覚えてるもんは覚えてるだろ
覚え損ねたことを書いて覚え直すことは意味あるかもだけど
１００％書く必要なんてない
既に覚えたことは書く必要ないだろ
それで浮いた時間をリアルタイムに授業を聴いて理解することに使えよ
頭使えよ
そういうところに頭使えないから
いつまでたっても書いて覚えないと覚えないんだろｗ
つか、いつまで書いてんだよ！ｗ まぁみんなで写真撮影している時点でアウツだなwww
コピー代わりには使えるが教室の距離では無理だろ。
デジタル化道遠しww >>140
今の教師にできるかわからんが需要はあるよ
親の虐待もいじめもあるわけだし
できないからやらないってのは公務員思考 おまえらはバカにしているが紙の新聞もかなり重要
仕事で報告書とか受け取ると、新聞読んでたかどうかが一目瞭然
別に子供のときから政治面とか読まなくていいけど、
スポーツ面とか好きなところだけでも毎日読んでいれば正しい日本語は身につく デジタル化で字が読めない書けない子供が激増しそうだな 板書を撮影てｗ なんで中途半端にアナログな考え方なんだよｗ
プレゼンする時みたいに、最初から授業内容をパワーポイントなりPDFなりで
映像出しながら授業すりゃいいじゃん。ホワイトボードならアナログな面を残しつつもできるし。
授業終わればそのまま生徒のタブレットに送ればいい。 今やろうとしている事って
座学で体育の技能を身に着けようとしているようなものだからｗｗｗ
それで、技能が身に着くなら日本が五輪で金メダル総なめに出来てなければおかしいという事になるよｗ 自分たちで安く製造できない国になったから新しいものを現場に先行投入出来ないでござるwww
こうなる事は20年くらい前から目に見えてた
はぁ 書いて覚えることを強要するのもどうかと思うよ
世の中には、動画や画像、３Dで覚える人たちも居るわけだし
人それぞれ まずは大学だろ
馬鹿高いテキスト買わせずに全部PDF配布にしろ
図書館も電子化して費用を削減しろ >>147
ただ自分の経験では
小中学校のノートは板書書き写してただけであんま意味ない気がした
考えながらノートする訓練になってなかった >>17
教科書がデジタル化される事より
板書を書き写す作業が無くなることに危惧してるんだよ
ちゃんと復習できる子はそれでも良いんだけどね >>164
黒板の上の監視カメラの方が気になるｗｗｗ >>153
＞できないからやらないってのは公務員思考
日本は資本主義経済圏の社会だから金がなければできないのは至極当然
格差があっても仕方ない、例え親のネグレクトで餓死者が出たとしてもな
それが嫌なら統治体制そのものを変えるしかないな 手書きはまだ意味あるけど撮影させる意味ってないだろ・・・
それならデータで配るほうがまだマシ
なにがしたいんだ？この似非デジタル相とやらは は？なんで手書きのものを撮影？
バカじゃないの？
最初からデジタルで作ればいいだけじゃん何やってんだこいつらは
単純に機械を買わせたいだけの利権じゃないのか？ 黒板書き写すのは絶対によくないぞ
書き写しながら聞いてたら全然頭に入らないだろ 政府は低所得家庭向けの教育バウチャーを発行して
教育格差を予防し、
日本人の労働力の質が下がらないように幅広く確保できるようにする。 >>155
高校で使った漢字の読み書きの練習帳って今でも使っているよ
30年位前の物だけど
文字は使わないと確実に忘れるから 無学な底辺のみんなは「勉強とは書き写すもの」っていうイメージで頭が固定されちゃってるみたいだね 黒板撮影って、もう教師の授業ノートpdfで読み込みでメールで配布すりゃいいじゃん。 >>175
利権という観点から考えると
IT機器の利権と教師の利権を組み合わせてこうなっているんだろうなｗ ぶっちゃけ偏差値高いやつがまとめた分かりやすいノート共有すれば
それが最強の参考書になる
共有してくれればの話だが まず先生がデジタル化を学習しないといけないレベルなのでね
これまでデジタル化に対応できない役に立たない人材が大量に社会に送り込まれてる 将来幼稚園みたいな字を書く中年大人が激増しそうだな >>175
デジタルで作る必要すらないじゃん、そんなの
そんなんだったら、教科書買え、参考書買え、それミロで終いのはなしやん >>172
体制を変えなきゃできないって思ってるやつは
体制を変えても何もできないよ 文字ってのはね、情報を伝える一手段でしかないわけよ
漢字が書ける書けないってのも、読めさえ出来れば、あまり意味はない
将来、進化して、テレパシーで情報を伝える手段が確立されれば
文字すら必要なくなる
書いて覚えろとか、漢字書けとか言ってる人ってさ
現代のスマホを各個人が持ってる時代にさ
なあお前、狼煙って知ってっか？狼煙で遠くの人に情報伝えられるんだぜ？便利だろ？
って言ってるようなもんだよ？ 黒板なんて撮影しなくても、授業そのものをつべにでも上げたらいいじゃん
親御さんも一緒に授業見れるし一石二鳥だろ
馬鹿しか居ないの? それなりに知性がある人が「デジタル化なんてダメだ」って言うならまだしも、
日本の大学進学率はOECDで下から2番目という馬鹿国家だからね笑 >>186
じゃあ、それを行き渡らせたらそれ試験をして落第したものは問答無用で留年でいいか？
その理屈で逝くとそうなるけど これじゃ、「右に倣え」「自主性を無視」「言う事聞いてりゃ良い子」にしかならんな
非効率でも何の疑問も抱かない要領の悪い子のまま大人になるぞ >>186
教科書参考書デジタルで作ってんじゃねえか
そのデータを紙にせずに直接端末にダウンロードすればいいだけ
買う必要さえない よく知らんけど
書くって行為は脳に必要なんじゃなかったのか
迷信だったの？結局
作家とかはあえて手書きしてる人いるよね
まあ気分の違いでしかないのかねえ >>176
そんなことないだろw
ただ、大人でもパワポのプレゼンってメモも取らずに眺めてたら頭に何も残らないことあるのに、興味の方向も定かでない小学生が板書を撮影しても学習効果は見込めない
高校生には不評だよ、プレゼン側がほぼ一方的にIT活用する方法 >>164
やっぱりもう、中国の方が圧倒的に先進国だねｗ
日本自治区になる日もマジで遠くないわ こういうのは時代についていくないじじばばが癌だからなあ このシステムで授業やりたいなら
授業は録画映像
生徒には教師が作ったデータを配る
生徒はわからない所を教師に聞きに行く。
そういう衛生通信授業取り入れてる塾はかなり昔からある
ただしこのやり方だとついていけない子ややる気の無い子は終わる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
